WARD - Instituto de Perfeccionamiento Docente

Quienes enseñan Matemática en el primer ciclo del Nivel Primario suelen enfrentarse a problemas con la comprensión de la numeración oral, su relación con la numeración escrita y las operaciones básicas. El curso pretende analizar las competencias que se ponen en juego al momento de la adquisición de la numeración y las posibles estrategias de enseñanza. En esta discusión, se incorporará el trabajo con operaciones, cálculo algorítmico y reflexionado, que serán los ejes que complementarán el abordaje del sistema de numeración en primer ciclo.

Objetivos:

Poner en común las concepciones acerca de la construcción del conocimiento, la numeración y las operaciones en primer grado.
Poner al docente en contacto con la necesidad de reconstruir sus conocimientos acerca de los temas que va a trabajar con sus alumnos y su enseñanza.
Proponer un trabajo matemático a partir de la utilización del juego como recurso didáctico.
Ofrecer al docente un encuadre de trabajo que les facilite la reconstrucción de este conocimiento matemático.

Propuesta:

Los encuentros buscarán realizar un análisis de una serie de actividades donde se problematizará sobre distintos aspectos del sistema de numeración. Las actividades serán principalmente juegos matemáticos a partir de los cuales se reflexionará sobre las potencialidades de los mismos al momento de trabajarlos en el aula.

También se buscará caracterizar nuestro sistema de numeración a partir del análisis de actividades con diferentes sistemas de numeración. Esto es necesario ya que a partir del análisis de las complejidades del sistema de numeración como objeto matemático, se podrá determinar el alcance que tendrá el trabajo del mismo en el primer ciclo.

Modalidad:

Presencial. Tres encuentros de dos horas y media cada uno. Los dos primeros encuentros serán con modalidad de taller, en los que el juego será una herramienta fundamental. Están orientados a trabajar el concepto de numeración oral, escrita y luego operaciones básicas y cálculo algorítmico. A partir de ellos se propone a los docentes que implementen las estrategias didácticas en sus propias experiencias de aula y que luego compartan el resultado en el tercer encuentro, de modalidad clínica, para abrir la discusión y el intercambio de sugerencias.

Fechas:

Viernes 29 de agosto, 5 y 19 de septiembre de 2008, de 18 a 20:30 hs.

Se entregarán certificados de asistencia finalizados los tres encuentros

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